玩古到今的平台可靠吗,为什么识古不穷迷古必穷( 二 )

另一种偷学的方法是，当别人交易时，在旁边偷窥，如果发现行家没有成交，走开以后，即刻买下这件未成交的古玩，这叫（借眼）。在市场上可以借行家的眼买古玩学眼力，但是这需要初学者采取主动方式进入巿场。由于行业在交流交易时，不希望有人在埸或旁听，担心第三者听到价格，真伪以及鉴赏知识等信息，因此要求学者小心慎行慎言。
4、“喝货”学习古玩
所谓的“喝货”是说，到农村或者小巷，挨门挨户的收买古玩旧货，以便宜的价钱买到手以后，卖给挂货铺（卖旧货破烂的店铺）或古玩铺。经过长期的收买和卖货，逐渐懂得了真假、价格，了解了哪个店收买什么。经过七八年的买卖实践，慢慢使自己成长为懂真假，知价格的行家。但是这种方法不可避免的会造成买假赔钱或者卖漏的经历，通过几年的买卖实践，能够逐步积累很多鉴赏经验。这种学习方法也能够成为行家。
5、交货的学习方式
学习方法是从全国各地收买古玩以后，卖给故宫或者文物收购部门。通过收货交货从中赚钱积累经验。在交货时，收购部门偶尔会讲解什么真，什么假。什么收购，什么不收购。从这种实践中慢慢学到古玩知识，逐渐成为行家。但这种学习方法在三十年前适用，因为那个时候不许私人买卖交易，只能卖给公家，所以真古玩相对多。八十年代改革开放以后允许开店，卖公家古玩的逐渐少了，这种学习的方式也少了。
6、老师引导学习
所谓老师引导，是说老师带着学生进入巿场，进行实际的买卖交易指导，由于老师了解市场里的商家，知道哪个店有真的，对路的古玩，同时也了解各商家的眼力和鉴赏水平。通过几年的言传身教，逐渐使学生了解市场，懂得行规，懂得怎样交易和识别真伪。这种学习方法，要求老师必须具备理论和实践经验，并且有能力进行解读。特别是要求老师，有学识，人品正，不保守，讲诚信。
7、委托式的收藏
有些收藏爱好者有自己的企业，而且很喜爱收藏，但没有时间也没有精力去学习专业知识，并且知道市场上真假很混乱，本身识别古玩真假的难度就非常大，此时又出现了很多假专家，深感到识别真假专家，比识别真假古玩还要难。所以不知道相信谁是对的，并不敢轻举妄动。在这种情况下有的收藏家便釆取传统的中间人做宝，（经纪人）进行有保底的收藏。这种有保障的收藏，要求经纪人，要有鉴赏水平，有眼力，讲诚信。当收藏家喜欢一件古玩以后，由经纪人进行交易，成交后付经纪人相应的报酬。收藏家不用学，也不用担心买假买贵。而且保证藏品有一定的升值空间。但是这种收藏方式，首先要找到真正精通古玩而且敢于负责的经纪人。这是收藏成功重要的条件和保证。
以上是古玩商界和藏界成长为专家及藏家的多种学习方法，我们从其中能够找到一个规律性的经验，那就是必须进入巿场进行买卖实践，必须零距离接触实物。并且多上手真品，掌握真品的特征和标准，然后与赝品进行对比，从而找到赝品的破绽及证据，这个学习实践过程非常的重要。
但是当前存在一些不正确的学习方法，例如：看书学习，我们并不是说书本理论学习不对，而是说只能从书本中，学习不同时代的造型，风格，艺术表现形式的变化，以及具有时代典型性和代表性的博物馆藏品，这种学习只能停留在表面感知上，而绝不能从馆藏和书本资料的照片中学习辨真伪，这种学习方式非常错误。而且这种学习方法也不可能掌握识别真伪的本领，原因是无法感受实物的切实效果和微特征，所以也不可能掌握实际真品的标准。