3.教给学生方法 。长期以来，在我们的作文课上，老师提出的要求比较多，却很少给学生提供符合要求、可操作的方法和要领 。就写游记来说，我们经常提到同学们都不陌生，但是怎么写 ， 有没有什么规律，要解决什么问题？仅仅提供概念是不够的，还要提供一些实用的方法和要领 。在这方面 ， 我在这堂课上做了有益的尝试 。告诉学生写游记应该注意的问题，通过一系列的例子进行分析，教会学生如何写游记 。
4.张扬自己的个性 。这个教学也给了我一个启示 ， 那就是我们不能再像过去那样把学生当成考试机器和接受者 。其实学生也有自己的想法，自主、合作、探究的学习方式更能调动学生的学习积极性，培养学生的创新能力 。中学生心理逐渐成熟 ， 自我意识和创作欲望不断增强，并获得了一定的语言积累和写作能力 。无论是背诵、答题还是口头作文，都要鼓励他们展现个性，增强自信心 。
【初中作文教学案例分析 案例分析范文】本案例中的教学过程是学生合作精神展现的过程，是学生与教师对话的过程 ， 是学生应用语言的过程 。

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