孩子几岁时大脑发育最快? 儿童大脑发育

孩子的大脑发育(孩子在什么年龄大脑发育最快?)
真正了解每个孩子的独特性和唯一性,是破译孩子“成长密码”的关键,也是解决很多家长教育孩子苦恼的根本途径 。
每个孩子的智力都不一样 。
正如多元智能理论之父霍华德·加德纳的研究成果所解释的,每个孩子都像一棵树,没有两棵树是完全相同的 。所以每个孩子的智力构成都不一样,都有自己的特点 。无论是先天的基因遗传,还是后天的教育,每个孩子个体智力的发展方向和程度都受到环境、教育等因素的影响和制约 。为此,加德纳提出了八种智力 。
这八种智能是:言语-语言智能、音乐-节奏智能、逻辑-数学智能、视觉-空智能、身体-动觉智能、自知-内省智能、沟通-交流智能、自然观察智能 。
但是,对于每一个孩子来说,他们并不是只有一种智能,而是八种智能中的一种,这八种智能和其他七种智能一起构成了他独特的智能 。
如果不知道每个孩子的独特性,不能因材施教,因脑施教,那么在教育的过程中就会感到迷茫,不仅对教育者,对受教育者也是如此 。单一的措施抹杀了孩子发挥自身独特智能模式的潜力 。这就好比有一群动物,大象、猴子、狐狸、狼等不同种类的动物为了同一个技能而竞争,比如爬树 , 这是用一个标准来衡量的 。
长期的研究表明 , 教育工作者在应用多元智能理论时应注意两个方面 。首先是个性化 , 即尽可能了解学生的智能结构,帮助他们以更适合他们的方式学习 。其次,多样化,分析什么是最重要的,把大量的精力放在重要的事情上,才能激发学生这方面的智慧和创新 。同样,父母可以在个性化和多样化的上述两个方面施加积极的影响 。
归根结底 , 每个父母都需要记住:你的孩子是独一无二的 。请不要用单一的智力标准来衡量他的表现,哪怕那个标准是社会上的主流衡量标准 。
明白孩子不妨先看看大脑发育计划表 。
千百年来,因材施教一直是教育中的一个重要问题 。近年来 , 学者们的研究和思考极大地发展了“因脑施教”的思想 。特别是脑科学的进步,为因材施教提供了强有力的支持 。
人类最关键的思维器官是大脑 。大脑指导着人类所有的行为、意识、言语和思维 。因此,了解孩子的大脑,根据每个孩子独特的思维特点采取有针对性的外部教育措施 , 将成为家长实施家庭教育的利器 。
首先,了解孩子大脑发育的时间表是家长科学教育孩子的基石 。
是学龄前大脑发育最快的阶段 。孩子从出生到2岁左右 , 是大脑生长的敏感期 。虽然运动技能和第二外语技能也可以在儿童15岁左右学习,但一些研究人员认为,这些技能的学习可以在早期开始 。
0-2岁的大脑发育通常被称为“机会之窗” 。情绪、感官动作、听觉、视觉都会在这个时期集中发展 。2-5岁大脑发育要为上学做准备 。在这个阶段 , 我们应该帮助孩子在学业、情感、社交能力、营养和健康等方面做好学前准备 。比如学术方面,多给孩子读书 , 给孩子时间自己探索学习 。多和孩子交流,多问孩子问题 。提供简单的玩具,充分发挥他们的想象力 。在情绪和社会情感层面上,家长要尽量增加与孩子的交流时间 , 同时尽量减少孩子看电视的时间 。在这个年龄阶段 , 我们也要给孩子提供更多参与社交游戏和活动的机会,给他们提供稳定的情感支持和良好的榜样 , 教会他们如何与同龄人交流,教会他们如何在父母不在身边的时候感到舒适 。
从5岁到青春期,儿童的大脑已经基本掌握了一门语言,发展了感觉运动功能,开始积极探索世界 。虽然大脑发育的速度明显在放缓,但大脑还在继续生长 。在未来五年内,儿童大脑的重量将增长到成人大脑重量的90% 。在这个阶段,一定要重视孩子的饮食健康,引导孩子吃健康营养的食物,尽量少吃垃圾食品 。
抓住言语发展的“黄金期”
在3岁之前 , 孩子的大脑处于一个发展极其迅速的时期,尤其是言语发育 。在这个阶段,大脑中每秒钟有700个神经元诞生和连接 。所以这个阶段对于孩子言语能力的发展非常重要 。
国外的研究实验表明,父母的陪伴和教育水平会显著影响孩子的言语发展水平 。如果父母都是大学学历,孩子在36个月的时候就能掌握1200个左右的单词,而且这个词汇里不仅有名词,还有动词、形容词、副词,甚至连词 。这说明儿童的言语发展已经进入了很高的水平 。而在父母没有大学学历的普通家庭 , 孩子36个月的词汇量在500-600左右,翻了近一倍 。留守家庭和孤儿院的孩子词汇量较少 。国外有研究者对一些孤儿院的孩子进行了研究,发现36个月的时候只掌握了200个左右的单词 。