获得性倾向
先天因素不可否认 , 后天环境因素也不可忽视 。有些孩子之所以变得很封闭,很消极 , 跟后天环境有很大关系 。
父母不善言谈,不愿意与人交流 , 也很少与孩子交流 。如果孩子没有学会正确的交往方式,就会在交往中变得没有安全感、自卑、敏感 。
当父母看到孩子性格内向,急于改变性格而训斥孩子时,孩子在与人交往时也会变得缺乏安全感,小心翼翼 , 胆小怕事 。
所以家长的教育会影响孩子的性格,家长要认识到自己的教育误区 。
内向型父母子女的教育误区家长急于纠正 。
父母越是不想看到孩子内向的一面,就越是渴望纠正 。当发现孩子性格内向时,家长会非常紧张,充满焦虑,甚至会在公开场合多次强调 。
但这种做法无异于给孩子贴上“内向”的标签 。孩子也会觉得自己“很内向”,想表达自己也会有所顾忌,怕被说坏 。过于急躁的教育让孩子内向的性格越滑越深 。
随意拿孩子和别人比较 。
父母为了改变孩子内向的特点,会喜欢把孩子和其他同龄人比较 , 希望孩子能看到同龄人的优点,并从中学习 。
虽然父母的想法很好,这样做的目的是为了提高孩子的人格特质,但是很容易造成孩子内心的自卑 , 认为自己不如别人,父母只看到“别人家的孩子” 。所以随机比较会让孩子承受太多的心理负担,无法放下包袱去社交或者表达自己 。
不愿意接受孩子
很多家长把重点放在改善孩子的缺点上,却忽略了孩子性格上的优点 。
曾经有个教授做过这样的事 。他在一张白纸上画了一个黑点 , 给班上的每个人看 , 问学生们看到了什么 。首先,有同学回答看到一张白纸 。然后有观察能力强的同学说看到了一个黑点,于是大家都说看到了一个黑点 。
这时教授解释说 , 一张大白纸上只有一个黑点,只注意细节会忽略对整体的感知 。同样,当父母不愿意接纳孩子的全部 , 只关注孩子的“缺点”时,自然很难找到其中最好的部分 。
内向的孩子,什么才是合适的教育?给孩子应有的认可 。
爱因斯坦小时候是个内向的孩子 。老师甚至建议爱因斯坦的母亲检查他的智力 。老师认为孩子经常发呆,可能是智力不足 。
但是他妈妈说:“我的孩子在思考 。他长大后将成为一名科学家 。”显然,他妈妈是对的 。父母给孩子肯定,孩子会为这个目标努力 , 自然会成功 。
所以,正确了解孩子的性格特点,肯定孩子的性格,会让孩子更加自信,用积极的鼓励去思考 。
回应孩子内心的心理诉求
内向的孩子不太会和人交流 , 比较害羞,让人看起来恨铁不成钢 。这个时候,他更需要父母的帮助 。如果父母给予帮助,无异于给他爱的温暖 。
当一个内向的孩子和别人交往,得不到规律的时候,家长应该告诉他该怎么做 , 而不是给他贴上“内向者”的标签 。当内向的孩子能够自得其乐的时候,家长也要给孩子满足感,而不是强迫孩子违背自己的内心 , 让孩子真正的诉求得到回应 。不强迫孩子,就不会被从众心理困扰,这样在教育孩子的时候,孩子的内心就更容易得到满足 。
比如孩子喊人 , 孩子没有,你可以跟人解释“孩子还没准备好!”然后教孩子回家后如何主动表达 。
给孩子积极的心理暗示 。
美国心理学家罗森塔尔(Rosenthal)认为,积极的心理暗示可以引导孩子展现自己积极的一面 , 使他们在潜意识中给予自己更高的地位 。
在教育孩子的时候,懂得暗示作用的家长更容易掌握引导孩子的魔法 。给孩子积极的暗示会使他们受益,他们的行为很容易与暗示中所表达的一致 。
比如,内向的孩子不喜欢参加集体活动,不喜欢与人交流 。我们应该向孩子暗示“上次你和同学聊得很投机,这次你的同学也在其中 。我相信你们会聊得很开心,也会找到更多的朋友 。”帮助孩子们回忆以前确实发生过这样的事情 。孩子看到能聊得来的同学都去了,负担会减轻,也会变得愿意参加集体活动 。
【孩子性格内向怎么纠正? 孩子性格内向怎么办】总之 , 每个孩子都是独一无二的,内向也有它的优点 。我们要发现孩子的优点,不要被从众心理困扰,接纳孩子,采取适合孩子更好发展的教育方式 , 孩子才会变得更好 。
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