学习靠的是天赋，还是毅力为什么

一个残酷的现实在于：很多人并没有意识到，实际上拥有强大的毅力也是一种天赋。
我遇到很多老师和家长，总是喜欢说一句话：这孩子天赋不错，挺聪明的，什么东西一点就透，就是没有毅力，做事没有长性，三天打鱼两天晒网。
实际上，这是一个很大的误区。

对于大部分人来说，有这样一个适用的公式：学习结果=智商+毅力×10

从上面的公式可以看出：学习结果是智商和毅力综合作用的结果，而毅力的重要性是聪明的10倍，因为对于大部分人来说，智商没有天壤之别，学习的内容难度也不会有爱因斯坦相对论那么深奥，在这样的情况下，一个人学习的结果，主要看毅力。

打个不恰当的比喻，聪明但是完全没有毅力的人就好像拥有一辆汽车，每次开两个小时就停下来了；而那些没有那聪明的人，虽然骑的是电摩，速度虽然只有你的三分之二，但是每次一开就是十几个小时——长此以往，日积月累，谁开得更远？

而回到开头所讲的，很多人总觉得，所谓天赋，就是一个人的智商。
比如一个幼儿园孩子，从小过目不忘，能背唐诗三百首，能心算百位以内加减乘除，大家都觉得这孩子聪明，进而大大地夸奖他天赋好，资质高；
而相反，如果一个孩子木讷寡言，性格完全不像儿童，一点不好动，能坐得住，做什么事情都很有毅力，但是没有上面那个孩子看上去聪明，则一般被大人评价为“老实孩子”，其潜台词就是没啥天赋，前途一般。
根据我接触的北大清华的学霸，虽然前一种类型有不少；但是后一种也大有人在。这里面还有一个不可忽视的因素在于：性格是难以改变的，但智商是可以后天开发的，又有早熟和晚熟两种模式——那些小时候貌不惊人的孩子，由于一直踏踏实实，默默积累，虽然开始不惊艳，但是随着时间的推移，由于基础打得牢，生理的发展，导致在某个阶段忽然爆发，这样的例子太多太多。
而反观那些小神童，一方面自恃聪明，总觉得自己智力超群，很多事情不上心，不踏实；另一方面，他们只有早慧的天赋，而无勤奋的天赋，终于在某个阶段泯然众人矣，甚至掉队——正是应了一句古语：小时了了，大未必佳。意思是小时候特别聪明的小孩，长大了未必很厉害。
另有一句古语：叫做江山易改禀性难移，勤奋亦是秉性的构成之一。

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聪明一般，勤奋超群的人，能逆袭成为学霸；而又聪明又勤奋的人，且对未知充满浓厚兴趣的人，很多都成了科学家，为人类做贡献的。
比较典型的是爱因斯坦、霍金、杨振宁、陈景润这样的理论物理学家或者数学家。他们的智力天赋超出常人自不必说，他们的勤奋天赋同样是让人叹为观止的。
当年爱因斯坦发现光电效应和相对论的时候，都是一个人关在屋子里苦思冥想几个月的时间，每天思考十几个小时，这种勤奋的专注，换作一般人，早就精神崩溃了。

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而陈景润当年搞数学研究，每天早上一杯茶，一个公文包，进了一个只有一张桌子和一摞草稿纸的小房间，往那里一坐就开始算啊算，常常是他低头的时候太阳刚刚升起，等他一抬头，发现天已经黑了——这种情况下，他数年如一日，终于攻克了哥德巴赫猜想的重要进展。

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什么叫做勤奋的天赋？一般人勤奋起来很难受，需要用毅力克服；而他们不勤奋浑身不舒服，因而可以沉浸某种忘我的状态中。