留守儿童常见的心理问题留守儿童的心理问题

留守儿童心理问题(留守儿童常见心理问题)
一.导言
随着我国社会、政治、经济的快速发展，越来越多的青壮年农民进入城市，在广大农村出现了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童正处于生长发育的关键时期。他们在思想认识和价值观上享受不到父母的引导和帮助。他们在成长过程中缺乏父母的情感关怀和照顾，容易导致认识和价值观出现偏差，人格和心理发展异常。有些人甚至会犯罪。
据权威调查显示，目前中国农村“留守儿童”人数已超过5800万。57.2%的留守儿童随父母一方外出，42.8%的留守儿童随父母双方外出。留守儿童中，79.7%由爷爷奶奶抚养， 13%委托亲友抚养，7.3%不确定或无人监管。留守儿童多由祖辈照顾，父母监管和教育的缺失对其全面健康成长有负面影响。“隔代教育”问题在“留守儿童”中最为突出。调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚在一起，交流很少，远远达不到监护人角色的要求。但是，代际教育中有很多不尽如人意的地方，给这些贫困的孩子留下了终生的遗憾，有的甚至走上了犯罪的道路。最新数据显示，留守儿童心理问题检出率高达57.14% 。留守儿童问题是我国现代化进程中特有的社会问题，是社会主义新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，引起了全社会的关注。
“留守儿童”问题已经不再是一个简单的教育问题，而是已经发展成为一个严重的社会问题。前人对此从多方面进行了分析，为我们今后的进一步研究奠定了理论基础。但是，留守儿童心理问题的研究还存在一些不足，表现在:对留守儿童的兴奋、悲伤、抑郁和意志力的研究还不够深入，在解决对策的过程中，留守儿童的同伴关系和自我控制能力对其身心健康发展的影响还没有引起足够的重视。因此，我们应该对留守儿童的心理问题进行深入研究，积极探索留守儿童心理问题的成因，寻求有效的教育对策，为留守儿童创造良好的生活环境，改善他们不健康的心理，帮助他们重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使他们的身心得到积极健康的发展，从而成为健康的留守儿童。
二，留守儿童的心理问题
通过对“留守儿童”的调查和访谈，根据资料显示，“留守儿童”突出的心理问题主要有以下几个方面:
1.敌意
通过对“留守儿童”与他人冲突处理方式的调查统计，得出43.3%的“留守儿童”会吵架，16.2%会感到无聊，18.9%会向父母诉苦，21.6%会采取其他方式发泄情绪，寻求心理平衡。可见，大多数“留守儿童”采取打架或其他行为来解决问题。因此，可以推断“留守儿童”存在一些不健康的心理问题，如孤立、偏激、不团结、破坏、敌视等。，导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，有的甚至参与盗窃抢劫，最后走上犯罪道路。
2.敏感的人际关系
“留守儿童”在情绪、性格等方面存在心理问题，直接影响其人际关系的发展。根据留守儿童是否愿意与同学一起参加集体活动的调查结果，统计显示，16.7%的留守儿童认为自己对活动不感兴趣，不愿意与同学一起参加集体活动，这使他们性格孤僻，人际关系敏感，不愿意与人接触，喜欢独处和孤立；46.6%的人说别人叫我去，所以性格内向，不活跃。也有36.7%的人非常愿意参与。
3.悲伤、厌恶、焦虑、沮丧
“留守儿童”年纪轻轻就离开父母，缺乏父母的直接关心和照顾，精神上得不到满足。久而久之，他们变得沉默寡言、内向、不开朗，比较突出的是情绪上的悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、抑郁。据调查统计， 81.1%的“留守儿童”非常想念父母。一旦谈起父母，他们就很焦虑，很难过，哭不出来。但也有18.9%的人表示并不是很想念父母，长期和爷爷奶奶生活在一起，因此对父母失去了很强的亲和力，有的甚至对父母产生了厌恶和反感。在这些“留守儿童”中，提及父母时，大多沉默，有的避而不答，有的闷声不响。再者，调查还发现，85%的“留守儿童”认为自己的性格发生了很大程度的变化，16.2%的人患有不同程度的忧郁，表现为做事畏缩、胆小、行为不积极、表情呆滞等不良心理状态。可见，缺乏父母关爱的“留守儿童”都会不同程度地出现一定的情感问题。
4.学习心态
生活在特殊环境中，74.9%的“留守儿童”表示学习有困难。此外，大多数“留守儿童”学习自觉性差，纪律性弱，缺乏良好的学习习惯，主动性低，成绩不理想，得不到学校和老师的重视。因此，他们容易厌学、逃学和缺乏学习动机。

留守儿童常见的心理问题 留守儿童的心理问题

留守儿童常见的心理问题留守儿童的心理问题