一什么鱼塘填空答案一什么鱼塘( 二 )

3.结合笔记，用自己的话说出下面诗句的意思。
◇驻足坐爱枫林晚，霜叶开二月。
诗:我停下马车，只是因为我爱枫树的晚景。结霜的枫叶胜过二月里鲜艳的花朵。
◇好年景，橙黄绿的时候一定要记住。
诗:一年中最好的风景。你一定要记?。蠲赖姆缇笆窃谏钋锍醵某嚷碳窘?。
5正文“铺着金棕榈的水泥路”
1.朗读课文，抄下你喜欢的句子。
提示:抄写时，要把句子完整地抄下来。注意每个字的抄写要正确，标点符号要抄一格。
示例:
道路两旁的法国梧桐落下金色的叶子。这些树叶随着雨滴落下而闪闪发光，它们紧紧地粘在湿漉漉的水泥路上。
水泥路面铺着彩色地毯。这是一块闪亮的地毯，上面印有落叶的图案。它从山脚一直蔓延到路的尽头...
法国梧桐的每一片落叶都像金色的巴掌，讽刺而平淡地粘在水泥路上。它们排列不规则，甚至有点乱。然而，这增加了水泥路的美感。
看，就像两只棕红色的小鸟，在秋天的金黄树叶间欢快地跳跃歌唱...
2.你用什么方法理解下面加的词？和同学交流？
◇?。《嗝疵髅牡囊惶炜?。
生:明亮和阳光有不同的含义。明亮，除了“晴朗”之外，还有“明亮”的意思，蓝天被照亮了。这是一个结合了生活现实的想象场景。“怎么样”的语气很激动，强调“清楚”的程度。(联系生活实践理解词语的含义)
◇它们排列不规则，甚至有点乱。
生:凌乱的意思是杂乱无章。我是通过上面的“它们排列不整齐”来理解的。乱:没有调理的乱。同义词:混沌、混乱等。；反义词:干净整洁。(在上下文中理解单词的意思)
3.“金棕榈覆盖的水泥路” ，多么美好的发现！你在上学或放学的路上看到什么样的风景？用几句话写下来。
小贴士:这个小笔练习是写你在上学或放学路上看到的场景。如果你是一个生活中愿意付出的人，你会发现生活中平凡事物的美好:第一朵杏花开，草破土而出。雨后的花园空清新，植被茂盛，花朵娇艳。夕阳下的稻田如画，雪后的广场银装素裹...美无处不在。让我们去发现美，让笔尖流淌着美。
写作:
(1)写风景来说明时间，或者在文字中表现时间，让人一目了然。
②描述法国梧桐的落叶时，文中用了比喻的修辞，说每一片落叶都像一个金色的巴掌，让人觉得落叶很可爱。这个方法是可以模仿的。
③正文第六段，结尾用了省略号，“一直走到路的尽头……”让人觉得水泥路很长很美，让人回味无穷。
④作者在写风景的时候，也写了自己的活动，充分表达了自己愉快的心情。
示例:
生:红日收起了笑脸，好像急着回家。它只是挥挥手，溜到了山后面，不小心把夕阳洒到了西边的天空空。路两边的稻田绿黄相间，仿佛地上铺了一层厚厚的地毯。黄澄澄的稻穗半弯着，在夕阳的余晖中格外耀眼。
生:虽然是深秋，但是中午的阳光从头到脚都是，全身都是暖暖的。一朵又一朵的野菊花在阳光下对我微笑，在微风中对我点头。它们开得那么灿烂，一朵一朵，有金黄色的，有浅粉色的，有粉红色的。花瓣细长，椭圆形，花中间有一些雄蕊。我用手轻轻地碰了碰它们，这些可爱的菊花轻轻地转着圈，好像在调皮地和我玩捉迷藏。它们多可爱?。∷窃谏涎У穆飞鲜侨绱嗣览?。为什么我从来没有找到他们？
6正文《秋雨》
1.带着感情大声朗读课文。背诵第二段。
提示:
这是一篇抒情散文。大声朗读的时候，要充满感情，表现出秋天的美好、收获和喜悦。语调欢快活泼，语气温和，语速缓慢。
背诵方法:
可以通过想象画面，梳理脉络来背诵。第二段是围绕第一句“秋雨，有一盒五彩颜料。”去写作。后六句是围绕一种颜色具体描述的。学生在背诵时，只要将每一句话中所描述的颜色与相应的事物相对应，一种颜色一种颜色地背诵，就能达到快速正确的背诵效果。
2.课文从三个方面写秋雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
正文从秋雨的五颜六色，秋雨的好闻，秋雨吹起的金喇叭三个方面来写秋雨。
文:在秋雨里，有一盒五颜六色的颜料。看，它把黄色给了银杏树，它的黄叶像一把把小扇子。它给了枫树红色，红色的枫叶像邮票；它把金子给了田野，它看起来像一片金色的海洋。多美的一段文字?。?

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